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而今年33岁的唐尚珺,在高考上已经花费了将近30年,很多学生表示高中生活虽苦,但是也经常尝到考试过后带来的成就感,考试是有选拔性质的,每场考试中有人得利必有人失利,高考是最后那决定胜败的考试,也是考生的最后一搏,但并不是所有的考生都可以在高考中发挥出全部的潜能,那么复读似乎就给了这样的考生“重生”的机会。
如果说那些来自小镇,上学只会做题的人被称为是“小镇做题家”,那么唐尚珺可谓是“做题的专家”,不论是最近广受讨论的小镇做题家,还是唐尚珺这样更变本加厉的“小镇做题专家”,他们始终都离不开一个怪圈,那就是做题教育的闭环,其中最有影响力的观点就是,那些从做题教育工厂里出来的做题家们,最终又回到了教育的工厂。
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据相关数据统计,2020年高考的复读学生数已经超过了一百万,在下面高考复读的1年学习培训生活上,学生们对于学习培训的心理压力和情绪起伏实际上是为非常大的,学生们心中情绪也会非常复杂,鲁师高考复读针对于此设立心理减压室,能够及时性地去和学生们开展沟通交流,调节好高考复读生的学习状态,搞好心理疏导工作。
许多高三家长表示难以接受,面临高考的学生表示压力很大,很多还没经历过高考和高考结束后的学生都纷纷表示,此新消息对于万千考生来说无疑是个坏消息,这相当于截断了高三学生的退路,很多学生表示,并不是说每一个考生在高考之前都做好了复读的准备,但是如果有复读的机会无疑减缓了考生精神上的压力,在面对高考时可以更加的从容。
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一些学生可能发挥失常,距离自己理想院校差了几分,左思右想最后决定再战一次,也就是再回到高中参加复读,但是复读这件事也惹来很多的争议,因为复读就意味着有第二次的机会,那对于其他学生来说公平吗?如果学生高考失利,完全可以去私立学校进行复读,虽然收费有些昂贵,很多家庭负担不起,如果考生一定要打算再战一年,也可以选择自己在家备考,以自由人的身份参加高考。
抓紧、抓好课堂上的45分钟,案例:一位在清华读书的青海高考状元介绍,他高考成功并成为状元的基本原因是上课用心听讲,具体的说,晚上睡觉前更好把当天老师讲的内容再简要复习一下,强化一下;第二天早上起床后,利用洗漱的时间,在脑子里再过一下头的知识点,这样经过更好的两个时间段的强化记忆,基本上就能把知识记牢了。