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解读：有不少“高四”同学忙得不亦乐乎，题海战术、挑灯夜战，自己做得累死，效率还上不去，学习没有进步，其实，高考考得好并不是完全拼时间，最关键的是抓紧抓好课堂45分钟，这一条做不到，你夜里再用功，效率也甚微，案例：2000年高考，甘肃省有个考生叫郭洋，她在高三念书的时候和数学老师有矛盾，上课就不好好听讲，结果高考时数学考了50多分，没考上理想大学。

学生们在离高考越近的时候就应该多多的看看书本，因为高考的大部分题型都是来源于课本的基础知识，在现在不到一个月的时间里，重复多刷题的意义不大，大多数人都认为高考是人生的一道分水岭，也是众多学子实现鲤鱼跃龙门的途径，很多学生从小学便开始上各种补课机构，家庭也是耗费了时间和物力，只希望学生在高考的时候能够考上理想的院校。

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还有一位复读生，他的强项是数学，年虽然落榜，但是数学成绩还是考了132分，在复读班里，同学都说他数学很牛，还学什么，他自己也这样认为，觉得数学不必再下工夫了，案例：2004年河南省高考文科状元杨森总结自己的经验时说，抓紧时间包括两个方面：一方面是量，也就是你用了多少时间；另一方面是质，即你的效率怎么样。

学会放弃，结果可想而知，到了晚上11点还是不会做，又累情绪又不好，又烦又泄气，信心还备受打击，解读：任何一个考生，哪怕是状元，在高考中都有不会的地方，都有攻不下的难题，复读生要充分了解自己的实力和水平，了解各种试题的难度，尽可能选择适合自己能力的题型做，暂时放弃那些自己力所不及的难题，经过一段时间的训练，简单题、中等题的解题能力提高了，经验丰富了，再去冲击难题，这样一步一个脚印，进步才会大些。

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偏科要不得，后来复读一年，下决心把数学的弱项加以改变，结果2001年高考数学考了100多分，总成绩607分，成为当年甘肃省的文科状元，由于他盲目的自信，在一年复读的过程中很少做数学作业，导致第二次高考时数学只考了115分，一下子降了将近20分，总分一下被拖了下来，数学由强项变成了弱项，结果自然非常遗憾。

对于高考复读生的各种争议，学生们选择复读到底吃亏的谁？但是同样不复读的高三学生则认为，复读生比自己多学习一年，并且和自己同样参加高考，也是自己的竞争对手，对于自己来说并不公平，不仅占据了教育资源，更占去了大学的名额，所以也有传言称2021年高中将不再接受复读生，这个消息一出，很多失利学生的家长开始担心不已。